Букварь Айфолика

В основе букваря лежит запатентованный способ изучения букв русского алфавита и чтения слов.

Букварь состоит из трех комплексов упражнений, направленных на поэтапное обучение ребенка чтению: «Учим звуки», «Учим буквы», «Читаем слоги и слова». Обучение чтению строится на принципе «от звука к букве», начинается с фонетического блока и заканчивается упражнениями по чтению.

«Айфолика» подойдет как детям, которые совсем не знают азбуки, так и тем малышам, кто уже имеет начальные знания.

Занятия по букварю «Айфолика» развивают мелкую моторику, внимание, память, логическое и абстрактное мышление, речевые умения и навыки, а также познавательную активность, самостоятельность и творческие способности ребенка.

Для успешного обучения чтению нужно, чтобы ум ребенка производил сложные мыслительные операции: сравнение, анализ и синтез, абстрагирование, обобщение и конкретизацию. Выполняя игровые упражнения с нашим букварем, ребенок задействует все эти виды мыслительных операций. Упражнения в «Айфолике» построены на сочетании логики с ассоциированием, что активизирует работу обоих полушарий мозга малыша. На этой психологической основе и построена методика букваря «Айфолика».

При разработке букваря были соблюдены основные педагогические принципы: последовательность, доступность, наглядность, адекватность.

Изучение каждой буквы алфавита состоит из 18 развернутых этапов с игровыми упражнениями, направленными на правильное произношение звука, запоминание и воспроизведение визуального образа буквы, соотнесение звука с графическим изображением соответствующей буквы, нахождения этой буквы среди других, составление и озвучивание слогов с изучаемой буквой.

Букварь состоит из трех комплексов упражнений:
1. «Учим звуки». Диктор методически правильно произносит звуки, затем ребенок по заданию диктора выполняет игровые упражнения и повторяет звуки. Изображение на экране помогает ребенку понять артикуляционное положение губ и языка. В комплекс входят упражнения: «Как правильно произносить звуки», «Находим предметы на разные звуки», «Пять предметов на один звук» и «Произносим звуки».
2. «Учим буквы». Ребенок учится запоминать и воспроизводить графическое изображение букв, воспринимать обозначаемые буквами звуки на слух и произносить эти звуки. На конкретных игровых примерах ребенок научится ассоциировать графическое изображение буквы с соответствующим звуком; сможет, рассматривая картинки, произносить слова и на слух определять место конкретного звука в слове; разовьет фонематический слух, речевые навыки и будет произносить звуки и составлять соответствующие буквы — от «А» до «Я». В комплекс входят упражнения: «Из каких частей состоит буква», «Играем с мячиками», «Шарики с меняющимися буквами», «Загадки», «Играем с карандашами», «Исчезающие воздушные шарики», «Какие буквы написаны правильно», «Буквы и звуки русского алфавита».
3. «Читаем слоги и слова». В игровой форме ребенок учится составлять слоги из уже знакомых (изученных) букв и узнавать эти слоги в словах. По мере усвоения новых букв алфавита, упражнения на чтение слогов будут усложняться. Упражнения на чтение слогов вводятся уже на третьей изучаемой букве. Потом малыш постепенно начинает складывать слоги в слова, двигаясь от простых односложных и двусложных слов к конструкциям с разными видами слогов. Играя, ребенок научится ассоциировать звучание слова с его написанием. В комплекс входят упражнения: «Складываем буквы в слоги», «Учимся читать слоги» и «Читаем слова».

Разработанные нами приемы обучения чтению также способствует интеллектуальному развитию ребенка в целом.

Букварь подготовлен коллективом практикующих педагогов-филологов и психологов, специалистов по дошкольному воспитанию.

Методика букваря запатентована как полезное изобретение в Роспатенте.

Букварь «Айфолика» подходит для детей от 3-х лет.