非華語學生在香港學習中文，總會接觸到與中國歷史人物相關的字詞、語句和篇章。非華語學生對中華文化認識不深，學習起來難免倍感困難。有鑑於坊間專門為照顧非華語學生認識中華文化的教材有限，知識共享協會聯同梁佩雲教授，特意向語文基金申請撥款，以開發應用程式，優化紙本的《中華文化讀本‧歷史人物篇》內容，進一步向非華語學生推廣中文閱讀。《中華文化讀本》電子版不但以紙本原著的歷史人物生平事跡為基礎，突出人物的性格、為人和成就，讓學生對中華文化的思想和價值觀有基本的認識，還增添了不少互動元素和學習內容，期望引起非華語人士學習中文的興趣，並提高他們學習中文的效益。
中華文化讀本
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非華語學生在香港學習中文，總會接觸到與中國歷史人物相關的字詞、語句和篇章。非華語學生對中華文化認識不深，學習起來難免倍感困難。有鑑於坊間專門為照顧非華語學生認識中華文化的教材有限，知識共享協會聯同梁佩雲教授，特意向語文基金申請撥款，以開發應用程式，優化紙本的《中華文化讀本‧歷史人物篇》內容，進一步向非華語學生推廣中文閱讀。《中華文化讀本》電子版不但以紙本原著的歷史人物生平事跡為基礎，突出人物的性格、為人和成就，讓學生對中華文化的思想和價值觀有基本的認識，還增添了不少互動元素和學習內容，期望引起非華語人士學習中文的興趣，並提高他們學習中文的效益。
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非華語學生在香港學習中文，總會接觸到與中國歷史人物相關的字詞、語句和篇章。非華語學生對中華文化認識不深，學習起來難免倍感困難。有鑑於坊間專門為照顧非華語學生認識中華文化的教材有限，知識共享協會聯同梁佩雲教授，特意向語文基金申請撥款，以開發應用程式，優化紙本的《中華文化讀本‧歷史人物篇》內容，進一步向非華語學生推廣中文閱讀。《中華文化讀本》電子版不但以紙本原著的歷史人物生平事跡為基礎，突出人物的性格、為人和成就，讓學生對中華文化的思想和價值觀有基本的認識，還增添了不少互動元素和學習內容，期望引起非華語人士學習中文的興趣，並提高他們學習中文的效益。
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