Hoc Dau

Công nghệ thông tin đang thể hiện vai trò ngày một rõ nét trong đổi mới trong ngành giáo dục. Việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) được xác định là một trong 9 nhiệm vụ trong giai đoạn tới của ngành giáo dục. Theo báo cáo của Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT), trong những năm qua, toàn ngành giáo dục và đào tạo đã tích cực triển khai, ứng dụng CNTT trong quản lý, điều hành, bước đầu đã xây dựng cơ sở dữ liệu toàn ngành về GD-ĐT phục vụ thông tin quản lý giáo dục. 
Ngành giáo dụng đang triển khai một loạt các hệ thống CNTT dùng chung như PCGD XMC, EMIS, EQMS để ứng dụng phần mềm quản lý trường học trực tuyến. Từ nền tảng CNTT hiệu quả, ngành triển khai quản lý hành chính điện tử (e-office); triển khai họp, tập huấn chuyên môn qua mạng, tích cực triển khai dịch vụ công trực tuyến (phục vụ phụ huynh, học sinh, giáo viên...); xét tuyển đầu cấp...Từ phía các nhà trường, CNTT cũng được ứng dụng trong việc kết nối nhà trường với phụ huynh, sử dụng sổ điểm điện tử, học bạ điện tử...
Hiện nay số lượng các cơ sở giáo dục ngoài công lập cũng đang được nhân rộng để đáp ứng nhu cầu học tập cho xã hội. Việc ứng dụng CNTT cũng đã và đang được đánh giá cao trong việc quảng cáo thu hút học viên, kết nối, chia sẻ kiến thức trong cộng đồng giáo dục và tiết kiệm được thời gian, công sức, tiền bạc… thông qua các các khoá học online, youtube…phù hợp với nhu cầu người học.
Tuy nhiên thực tế cho thấy rằng vẫn còn rất nhiều những khó khăn tồn động đối với người học và nhà giáo dục như: Các trung tâm đào tạo khó chiêu sinh tự động trong khu vực lân cận; không có kênh quảng cáo trong sân chơi chung giáo dục; không nhận được phản hồi cải tiến của các học viên; không quản lý được bộ môn, chương trình đào tạo, giáo viên, học viên một cách tự động; Không thống kê được doanh thu để làm kế hoạch tài chính; Các trung tâm khó đưa ra 1 thông báo cho toàn thể học viên, giáo viên cũng như các chi nhánh cơ sở ở các vùng địa lý khác; Các cơ sở làm nghề kỳ vọng mở thêm dịch vụ đào tạo đều khó tiếp cận khi phải triển khai chiêu sinh, quảng cáo từ đầu. Giáo viên khó điểm danh, theo dõi, thông báo tình hình học tập học viên cho phụ huynh; Thông báo các sự kiện, các lưu ý, các ngày nghỉ lễ tết, ngày đóng học phí…Phụ huynh khó theo dõi tình hình học tập của con em cũng như tiến trình các khoá học và lịch đóng học phí của con mình…Đối với người học khó khăn trong việc tìm kiếm các địa điểm học tập ở gần khu vực mình đang sinh sống; phải mất nhiều thời gian trong việc tìm kiếm thông tin và đánh giá về trung tâm của những người học đã học trước đó.
Thấy được những vấn đề cấp thiết của xã hội, Motila tiến hành nghiên cứu và triển khai dự án hocdau.vn để phục vụ cho cộng động giáo dục ở Việt Nam trong giai đoạn này.